這幾天，同事們都很有心地向我們幾位將會離開的同事 (不同科的) 餞別，而我也是非常幸福的一個。
為什麼說是「非常幸福」呢？因為我受到科內同事的熱情歡送，最難得的始終還是比我年長十多歲的同事和三位科主任 (中文兩位 + 中史一位) 的厚禮和恩情。
厚禮，即實質又具鼓舞性的禮物；
恩情，除了是一直以來的提點和支持外，還有離別前的祝福。
最突出的，始終也是科主任。我對她的那份恩情絕不是因為她早前的讚賞和挽留，也不全是因為我倆投契，而是她在最後表現出的真情。
上星期開會前一天，她特意自費訂購了一個大蛋糕歡送，上面還有寫上「祝福千串」的朱古力牌。最初我還是不為意，以為這只是禮貌上的「歡送形式」，但後來幾天，她趁著有空，竟主動和我閒聊，更毫不介意地向我坦誠說出一大堆內幕消息 (一些關於我自己工作的疑問和安排、學科的歷史發展而已，不是說別人的是非)。
一年來的疑問，終於得到圓滿的解答，心中確實有一份豁然開朗的情懷。
她，也主動當發起人，堅持聯同科內同事，抽空一起聚聚，也為歡送這位新人。
更明顯的就是，昨天，她有了煥然一新的衣著 (從不會穿得這麼隆重)，主動在歡送會上走過來，要和我合照。
那一刻，我有另一番感覺，彷如三國時代，劉備紓尊降貴，希望諸葛亮出山效命、愛惜和重用孔明的情況一樣，而我，也像諸葛亮一樣，非常感激科主任的知遇之恩。
坦白說，現在回望，終於看得明白、看得透徹。假若不是客觀因素，我相信我會留下。
別以為，今次是一個簡單、決斷的抉擇，相反，當要說出來、做出來時，卻發現這是一個沉重的決定，至少自己會失去了來年任教中五的良機。
2007年7月5日 星期四
致力拯救小幼苗
昨天，知道某中四班 (一向公認品學都是最差的一班) 裏一共十多人留班後，我很驚訝；當我知道這十多人裏有他 ── 林同學，實在甚為擔憂和痛心。
在我這個文理、尖子懶蟲皆有的組合中文班裏，他，是一個非常觸目的同學。
還記得開學時，他簡直視老師為無物，上我這位新老師的課時，更是「獨立」，我有我講課，他有他在趕其他老師的「債」，若非計分項目的功課更是無影無縱，唯獨值得欣慰的是月記，他卻是每個月的「捧場客」。
在上學期的月記裏，他的月記很是沉悶。而一直坐在最後排的他，用「爛泥」來形容最初的他根本絕不過分。
然而，不知為何，下學期，他漸漸有了改變。筆記，竟然抄得密密麻麻、上課會靜靜地聽課 (雖然從外表上看來不似在聽書)、會主動交及「還」功課、會問我還欠甚麼未「還」等等。
最深刻的是，他在月記裏開始真誠地傾訴他的思想矛盾，而我也只是以自己所見所聞所經歷的，輕輕說了一句：「如果大學畢業，出來工作最少月入萬多元；中五畢業，在 starbuck 工作，就有八千；中四輟學，在 bossini 當 trainee，就只有六千多。前路如何，只有你才可決定。」在往後的月記裏，我發現他真的醒悟了。當然，這不全因為這位幾乎每天都會見到的中文老師，還有很多同事都很用心去跟他溝通，去跟他說道理。
在期終試裏，他確是「脫胎換骨」，讓眾老師刮目相看。大家都為他而雀躍和鼓舞，覺得他就像一棵幼苗在萌芽，是一個奇蹟，假如真的留班，豈不是就像殘忍地踐踏了這棵幼苗？
可惜，面對全年成績，他仍是狠狠地被踐踏了。我痛心地仰望祂，問：難道他仍是逃不了留班的命運嗎？
在教員室內，一向令我敬佩非常而又跟我異常投契的她，對於林同學都有著同一個盼望，有著同一番感受，故今天在大會上，她勇敢地向校長帶出了林同學的案件來討論，而我亦有盡力說出真話。
他，不僅使我們討論了半小時，還帶起另外幾位「邊緣人」的議論。
經過一輪商議後，最後通過「PROBATION」的議案，我這才放心。
對我來說，這不是一場勝利，而是一份禮物。在這個會議上，想不到讓我看到教育工作者的種類，更想不到的是，在這學年裏，我可以有這樣的經歷。
他，雖然不是品學兼優的高材生，也不是受千人愛戴的俊美師兄，但他卻成為了令我最有滿足感的學生。
寫到這裏，腦海浮現了這樣的詩歌：「這天降服於主腳前，留心聽我主差遣；深信這日勞苦不徒然，神終會賜我榮美冠冕……」
或許，這就是「恩典」。
在我這個文理、尖子懶蟲皆有的組合中文班裏，他，是一個非常觸目的同學。
還記得開學時，他簡直視老師為無物，上我這位新老師的課時，更是「獨立」，我有我講課，他有他在趕其他老師的「債」，若非計分項目的功課更是無影無縱，唯獨值得欣慰的是月記，他卻是每個月的「捧場客」。
在上學期的月記裏，他的月記很是沉悶。而一直坐在最後排的他，用「爛泥」來形容最初的他根本絕不過分。
然而，不知為何，下學期，他漸漸有了改變。筆記，竟然抄得密密麻麻、上課會靜靜地聽課 (雖然從外表上看來不似在聽書)、會主動交及「還」功課、會問我還欠甚麼未「還」等等。
最深刻的是，他在月記裏開始真誠地傾訴他的思想矛盾，而我也只是以自己所見所聞所經歷的，輕輕說了一句：「如果大學畢業，出來工作最少月入萬多元；中五畢業，在 starbuck 工作，就有八千；中四輟學，在 bossini 當 trainee，就只有六千多。前路如何，只有你才可決定。」在往後的月記裏，我發現他真的醒悟了。當然，這不全因為這位幾乎每天都會見到的中文老師，還有很多同事都很用心去跟他溝通，去跟他說道理。
在期終試裏，他確是「脫胎換骨」，讓眾老師刮目相看。大家都為他而雀躍和鼓舞，覺得他就像一棵幼苗在萌芽，是一個奇蹟，假如真的留班，豈不是就像殘忍地踐踏了這棵幼苗？
可惜，面對全年成績，他仍是狠狠地被踐踏了。我痛心地仰望祂，問：難道他仍是逃不了留班的命運嗎？
在教員室內，一向令我敬佩非常而又跟我異常投契的她，對於林同學都有著同一個盼望，有著同一番感受，故今天在大會上，她勇敢地向校長帶出了林同學的案件來討論，而我亦有盡力說出真話。
他，不僅使我們討論了半小時，還帶起另外幾位「邊緣人」的議論。
經過一輪商議後，最後通過「PROBATION」的議案，我這才放心。
對我來說，這不是一場勝利，而是一份禮物。在這個會議上，想不到讓我看到教育工作者的種類，更想不到的是，在這學年裏，我可以有這樣的經歷。
他，雖然不是品學兼優的高材生，也不是受千人愛戴的俊美師兄，但他卻成為了令我最有滿足感的學生。
寫到這裏，腦海浮現了這樣的詩歌：「這天降服於主腳前，留心聽我主差遣；深信這日勞苦不徒然，神終會賜我榮美冠冕……」
或許，這就是「恩典」。
2007年7月3日 星期二
「你們九月不會在張記見到我。」
今天是非常倉卒的派卷日，除了中英兩科之外，別的科目也只有十五分鐘的時間給老師和學生。
當然，今天也是正式向學生宣佈離開的消息。
中三、中四兩級同學，反應既有相似，也有相異。
「你地九月不會再在學校見到我。」
輕輕說了一句，隨附上小小心意卡，中四同學已明白這個消息。他們的反應大部分都是「驚訝」，然後不斷追問「點解」。
一位女同學問：「係咪郭 xx 打機同唔交功課激親你呀？」
我慌忙答道：「當然不是，別誤會。」
說真的，到今天我才知道我這年任教的是「小班中的大班」，一共有三十二人，但說起來，這班同學是最成熟、最踏實和最有心的一班同學。
「點解呀？」這句說話，今天聽了很多遍，但我仍堅持自己的意願，只向學生說結果，不說原因。
至於中三，同樣一句說話，但他們竟然不明白我的意思。再說明顯一點，知道了，反應同是嘩然。最滑稽的是，有人大喊，問：「
「點解走呀？你結婚呀？」
這個問題也是我預料中事。
還記得一年前的今天，我帶著遺憾走進這校園。雖然知道自己如無意外，只會在此任教一年，但每天都在提醒自己：「正因為只有唯一的一年，我才更需要珍惜，更希望做到最好，畢竟如果我做得不好，我再沒有多一年的時間去改進、去學習。」如今，如我所料，要離開了；也正如哲學家所言，雖然這裏給我不少悲傷，但最後，感性的我仍會是依依不捨地離開。
當然，今天也是正式向學生宣佈離開的消息。
中三、中四兩級同學，反應既有相似，也有相異。
「你地九月不會再在學校見到我。」
輕輕說了一句，隨附上小小心意卡，中四同學已明白這個消息。他們的反應大部分都是「驚訝」，然後不斷追問「點解」。
一位女同學問：「係咪郭 xx 打機同唔交功課激親你呀？」
我慌忙答道：「當然不是，別誤會。」
說真的，到今天我才知道我這年任教的是「小班中的大班」，一共有三十二人，但說起來，這班同學是最成熟、最踏實和最有心的一班同學。
「點解呀？」這句說話，今天聽了很多遍，但我仍堅持自己的意願，只向學生說結果，不說原因。
至於中三，同樣一句說話，但他們竟然不明白我的意思。再說明顯一點，知道了，反應同是嘩然。最滑稽的是，有人大喊，問：「
「點解走呀？你結婚呀？」
這個問題也是我預料中事。
還記得一年前的今天，我帶著遺憾走進這校園。雖然知道自己如無意外，只會在此任教一年，但每天都在提醒自己：「正因為只有唯一的一年，我才更需要珍惜，更希望做到最好，畢竟如果我做得不好，我再沒有多一年的時間去改進、去學習。」如今，如我所料，要離開了；也正如哲學家所言，雖然這裏給我不少悲傷，但最後，感性的我仍會是依依不捨地離開。
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